作为“省级党建工作样板支部”创建单位，建筑工程系党支部坚决落实学院党委决策部署，按照“七个有力”建设标准，全面落实立德树人根本任务，围绕中心抓党建，抓好党建促发展，创新构建“一个中心+三个发挥”支部党建育人新模式，践行“为党育人、为国育才”的初心和使命，推进党建和业务双引擎双融合双促进，有力提升了党建引领，将育人落到实处。
一、创新构建一个中心“党建+行校企合作”育人新模式
1.党建引领，打造高水平“双师”队伍。学校牵头协会成员单位组建职业教育集团，成立行指委。行校企合作党员们深入学习领会“国家职教改革20条”文件精神，以“三教”改革为抓手，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，积极推进高水平教学资源建设，共同制定人才培养方案、共建课程、共同培养“双师型”教师，共同开展职业资格培训和技术合作。教师党员在行业协会任要职，在莆田市建筑业协会领导的支持下，教师党员在协会成员企业中挂职锻炼，行业党员定期来校讲课并开设“匠工筑艺讲坛”。5位党员编写校企“双元”教材4本，编写校企精品课程2门。在围绕立德树人根本任务，发挥“双带头人”效应，加强师德师风建设，强化教书育人意识，以身立教为人师表，以党建打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质高水平专业化“双师”队伍，探索党建教育、专业教育与课程思政深度融合教学研究，促进了教学的改革与发展。
2.党建引领，促进高质量产教融合。以党建促合作、以党建促交流、以党建促发展的产教融合，与合作企业共同开展系统化、长期化的党建共建，湄职院建筑学院有3位教师党员分别于2018年当选莆田市建筑业协会副会长、副秘书长、会员，三位教师党员直接参与行业活动，开展党员座谈、共上党课等形式多样的党建活动，增进了专业和企业的互融互通，在师资兼聘、人才培养、课程开发、课题研究、“二元制”人才培养模式等领域展开了深层次的合作。人才培养方案更贴近企业人才需求，课程设置和能力培养针对性增强。学校建立公共实训基地，协会成员企业可以共享，协会成员企业设立校外实训基地，供学校实习实训使用，学生社会实践，理论联系实际提供了更广阔的途径，让育人工作更有实效；学院组织党员老师走出去，深入到地方、深入到企业，既开阔了老师们的视野，也让老师们感受到企业党员们的实干和敬业精神，从而促使党员教师们以更加求真务实的工作作风投入到工作中去。
3.党建引领，提升科研和社会服务水平。一个支部一面旗，一个党员一盏灯。党支部积极与企业对接，争取各类横向课题及技术服务项目，教师党员与山海测绘公司等3家企业合作，由3位老师带队安排13位学生进行开展技术服务，实现技术服务入账16万元，充分发挥高校党组织服务社会、服务地方经济的职能，为学校技术服务作出贡献，也为学校赢得了良好的社会声誉和口碑，师生的技术服务能力得到提升。党支部6位教师充分利用技术优势，积极组织建筑系专业教师服务地方发展协助危房排查。一是开展业务培训。为仙游县危房排查活动、危房加固开展业务培训，使危房排查更精准更到位；二是入村入户排查。6位教师以专家组组长或成员的形式直接参与排查，排查房屋高达1万多栋，直接查出危房337栋；三是协助危房鉴定。危房鉴定人才奇缺，3位教师直接下企业协助中小学危房鉴定，以确保中小学学校疑是危房能够在开学前应检尽检。
4.党建引领，增设资助育人。协会在学校成立“筑梦基金会”，按照莆田市建筑业协会，由协会组织企业家设立湄职院建筑系独有的“筑梦”奖助学金资助方案，奖励品学兼优、技能获奖、经济困难的学生，进行资助育人。2018年第一届“筑梦”奖助学金设立，对经济困难的学生每生奖励3000元，加上品行兼优、技能获奖、身心健康奖项共63400元；2019年对经济困难的学生每生奖励5000元，加上其他奖项奖励159000元，两年共资助学生86名。2020年对73位师生发放奖助学金，资助金额高达24.8万元。通过行校企合作设立“筑梦”奖助学金进行资助育人，助力学生成长成才。
二、创新构建“三个发挥”育人新模式
（一）发挥党员意识教育新途径
1.开辟学习领域新阵地。支部充分利用教研活动、教学团队等小阵地，用足用活“小团体”相聚时间，开展党员教育。
2.学习平台多样化。党员E家、学习强国、微信等多平台并用，线上线下并举，构建时时学习、处处学习的“学习常态轨道”，学习成效突出。开展党建知识竞答活动、“不忘初心、牢记使命”系列专题研讨、红色基地实践教学等多样化党日活动，支部始终致力于组织建设能力提升，突出党员意识、观念建设，从实践、空间上拓宽党员教育新途径，切实提高党员教育成效。
（二）发挥支部战斗堡垒作用
1.创建教学科技服务团队。教师党员共有2个莆田市科技项目立项，福建省职教1个项目立项，3个省教育厅科研项目立项，院级科研项目6个，莆田市建筑业技术技能人才培训与建筑业咨询科技创新平台1个，1个发明专利，2个新型使用专利，2门院级精品课程，1门VR实训课程立项；抢占“1+X”证书制度试点等，发挥党员科研引领示范作用。
3.以赛促教，实现教学相长。党员教师在组织指导学生参加各类职业技能竞赛中，不断总结教学经验，反思教学问题，从而提升教学的实用性和针对性。支部党员教师充分发挥专业优势，积极组织学生参加大学生创新创业大赛、各种技能大赛、大学生志愿服务和各种社会实践活动，强化专业知识和技能训练，从而提升学生的专业技能，提升核心竞争力，助力学生成才。近两年，教师参加各行各类竞赛共荣获65项。学生参加各行各类竞赛共荣获36项。
（三）发挥党员教师示范引领
1.党员教师教学改革做表率。坚持以党建为引领，充分发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，在疫情防控期间，广大党员教师坚守岗位，开展“停课不停学、停课不停教”，建立起“专业教师线上授课+教学督导员督查+辅导员班主任督学”的线上教学质量保障体系，形成了强大的教学合力，有力地确保了教师高质量教学和学生高效率的学习。
2.党员教师志愿服务做表率。建筑工程系教工党支部教师党员和学生支部成员成立“党员志愿服务队”,深入乡村和社区，开展多种形式的党员志愿服务活动。师生党员在木兰陂进行志愿活动。疫情期间师生党员参与社会志愿活动。师生党员走访江春霖故居，开展红色精神学习及社会实践志愿活动。创建文明城市师生党员开展“烟头不落地，莆田更美丽”志愿活动等。
新时代赋予新使命。建筑工程系党支部将一如既往地坚决宣传和执行党的路线方针政策，积极开展问题导向教学法、项目教学法改革，深化产教深度融合，深入开展党建+行校企合作、党建+五育（德智体美劳），打造党建品牌。支部积极联系行业企业，聘请多名具有行业、企业背景、实践经验丰富的技术能手和管理骨干作为兼职教师，强化支部政治功能，落实立德树人的根本任务，聚力助推学院“双高校”建设工作，为学院“双高校”建设贡献力量。
