湄职院创建第三届省级文明校园
应知应会（思想引领篇）
1.社会主义核心价值观
国家层面：富强、民主、文明、和谐
社会层面：自由、平等、公正、法治
个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
2.中国梦的基本内涵
国家富强、民族振兴、人民幸福
3.两个确立
确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位；
确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。
4.两个维护
坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位；
坚决维护党中央权威和集中统一领导。
5.四个意识
政治意识、大局意识
核心意识、看齐意识
6.四个自信
道路自信、理论自信
制度自信、文化自信
7.“四个全面”战略布局
全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
8.“五位一体”总体布局
全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
9.“四个伟大”
进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。
10.中国共产党的中心任务
团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
11.中国式现代化
人口规模巨大的现代化
全体人民共同富裕的现代化
物质文明和精神文明相协调的现代化
人与自然和谐共生的现代化
走和平发展道路的现代化
12.中国特色社会主义最本质的特征
中国共产党的领导
13.中国共产党的初心和使命
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
14.当前我国社会主要矛盾
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
15.两步走战略安排
全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：从二O二O年到二O三五年基本实现社会主义现代化；
从二O三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
16.五个必由之路
坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路；
中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路；
团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路；
贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路；
全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路。
17.“四风”问题
形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风
18.习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的“三进”
进教材、进课堂、进师生头脑
19.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总要求
学思想、强党性、重实践、建新功
20.习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容
“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”
21.教育的根本问题
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人
22.高等教育“四个服务”
为人民服务
为中国共产党治国理政服务
为改革开放和社会主义现代化建设服务
为巩固和发展中国特色社会主义制度服务
23.三全育人
全员育人、全过程育人、全方位育人
24.十大育人体系
课程育人、科研育人
实践育人、管理育人
服务育人、文化育人
组织育人、网络育人
心理育人、资助育人
25.思想政治工作“七个体系”
理论武装体系、学科教学体系
日常教育体系、管理服务体系
安全稳定体系、队伍建设体系
评估督导体系
26.思想政治工作体系“四个贯通”
贯通学科体系、贯通教学体系
贯通教材体系、贯通管理体系
27.学校的“三结合”教育
学校教育与社会教育、家庭教育结合
28.“四史”教育
党史学习教育
新中国史教育
改革开放史教育
社会主义发展史教育
29.新时代教师的初心和使命
为党育人，为国育才，培养担当民族复兴大任的时代新人
30.习近平总书记对思想政治理论课教师提出的“六点要求”
政治要强、情怀要深、思维要新
视野要广、自律要严、人格要正
31.思想政治理论课“八个相统一”
坚持政治性和学理性相统一
坚持价值性和知识性相统一
坚持建设性和批判性相统一
坚持理论性和实践性相统一
坚持统一性和多样性相统一
坚持主导性和主体性相统一
坚持灌输性和启发性相统一
坚持显性教育和隐性教育相统一
32.高校教师党支部书记“双带头人”
党建带头人、学术带头人
